有一个地方，几年前还是落后贫穷，现在却是发展迅速，这就是山东省临沂市平邑县温水镇方兴村。

现在，微光实践团队来了，他们在这里挥洒下汗水，贡献出力量，为这里的孩子们扬起希望的风帆。

我们只愿尽自己微薄之力，为孩子们扬起希望的风帆。

7月16日，青岛大学2016年暑期三下乡社会实践支教支医活动――微光实践团队正式启动。该团队由经济学院金融学专业的彭丽莹、吴越、尹佳、潘文慧、唐文静、杨文萍等组成，指导教师为姜茜老师。

微光实践团队，满怀着热忱、奉献与责任感，希望为孩子们带去一丝微光，点燃渴求知识的梦想。此外，针对目前某些地区教育水平较低、家长对于孩子们接受教育的认知度和重要性不够的部分问题，团队成员希望能尽绵薄之力，让孩子们学会知识，爱上学习；让家长们力挺教育，力抓文化，能够响应党的号召，推动我国教育健康快速发展，使教育遍布祖国的方方面面。

7月16日

7月16日，全体成员分批到达目的地，并就本次活动的目的、过程和内容向方兴村村民委员会相关负责人进行了说明和交流，得到了村民委员会的积极支持与响应，为日后支教活动的顺利进行打好了基础。

山东省临沂市平邑县温水镇方兴村，地处沂蒙山区的村落，几年前还是贫穷落后，而如今发展迅速。据了解，这一切都是“第一书记”杜敏勇的功劳。他以村为家,想群众之所想,解群众之所困,充分发挥金融杠杆作用,认真落实各项金融惠民政策,以实际行动带领村民走出一条条增收致富路,帮助群众脱贫奔小康,使得方兴村发生了翻天覆地的变化。

7月17日

“行是知之始，知是行之成。”17日，团队来到方兴村居民委员会，方兴村党支部书记刘淑才对此次支教支医活动表示支持，对我们的到来表示欢迎。村委会委员薛有云同志用广播召集了方兴村的孩子，教学地点落于村委会办公室，教学对象为小学二年级到高中一年级不等的32名学生。

7月18、19日

团队教学情况逐步进入正轨。此次支教活动采取分年级教学模式来进行，即相同年级的同学在一起上课，按年级来分配老师，教学内容涉及小学阶段的语文、数学和英语，初中阶段的数学、英语、化学、生物以及高中阶段的英语和物理。上课期间，同学们认真听讲，小学阶段的课堂不时传来朗读课文和背诵英语的声音，初中阶段的课堂讨论问题的声音不绝于耳，高中阶段的同学则认真地计算每一道题，表情专注，全神贯注。下课期间，同学们或在外放松，或钻研题目，学习氛围非常浓厚。

7月20日

通过与当地村民就孩子的教育问题初步进行了交流沟通，“微光实践团队”了解了村庄教育及文化程度的基本情况，表示竭尽全力提高同学们的学习成绩和素养，形成教育深入人心的良好风尚，为社会主义现代化教育建设添砖加瓦。 团队成员表示，接下来要根据孩子的学习成绩和接受能力，因材施教，解惑答疑，传授更好的学习方法和学习经验，提高学习兴趣和学习能力。

跟着我左手右手

一个慢动作~

一起来看看孩子们认真学习的样子吧

（这五张图片是做的滑动样式）

七月，骄阳似火，恰似那颗怀揣着青春与梦想的心在灼热地燃烧着，激情地跳动着。微光实践团队在这次活动中发扬着不怕苦不怕累的精神，用行动回报社会，用实践感恩社会。他们表示在接下来的支教时间内，将根据孩子们的学习成绩和接受能力，对每个孩子因材施教，预习下学年知识并解答疑惑，向他们传授更好的学习方法和学习经验，提高他们的学习成绩和素养，完成此行"三下乡"支教实践活动的任务。

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